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1年生は,自分で作った10までの計算カードをまず,自分で式と答えを言いながら確認した後,友だちとペアで問題を出し合って学習することができました。
2年生は,課題をどうやって解決したらいいのかノートに考えを書いてがんばっていました。
4年生は,平行な線を2本ひき,四角形をつくるという学習でした。書画カメラを使って友だちに説明していました。
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